2021年度　全国青少年読書感想文コンクール

　課題図書（小学校低学年の部）

　⇒　【あらすじ紹介】、【感想文で悩んだら･･･】、【読者としてのひとこと】

　「そのときが　くるくる」　
　文研出版　すず　きみえ：作　定価1,320円 (本体1,200円+税)

　　　
　☆　プレパラキッズでは、この作品をテキストに、感想文を書く夏期講座を開催します。
　☆　日程他、詳細は、6/1以降、ホームページ上でお知らせ致します。





【あらすじ紹介】

１年生のたくまは、なすが苦手。

給食では、なす入りミートソースとにらめっこ。同じくなすが苦手なりょうくんと意気投合はしたけれど、やっぱり二人とも次の給食「マーボーなす」の前には手も足も出ず･･･

夏休みに行ったおじいちゃんの家でも、いろいろななすに出会います。
畑で育っているなす、おじいちゃんの思い出話の中のなす、おみそしるのなす、あまみそいためのなす、自分で作る肉巻のなす。
みんなに注目される中、なす巻きに挑戦しますが･･･

さてさて、たくまに『そのとき』は、やってくる？　くるくる？


【感想文で悩んだら･･･】

小学生のみなさんには、こんな言葉をかけてみてはいかがでしょうか？
返事が返ってくるものがあったら、それが感想文の立派なモチーフになります。
返答・反応が、なかなか出てこない質問は、あっさり捨ててください。

・　はじめに、題名を見たとき・表紙を見たとき、どんなことを考えましたか？
・　心に残ったページ（文でも絵でもOK）を１つ選ぶとしたら、どこですか？　そこを読んで（見て）、どんなことを思いましたか？

・　あなたが苦手な食べ物、残してしまう食べ物はありますか？　どんなところが苦手ですか。
・　イヤだけれど、食べたことのあるものを教えて下さい。　なぜ、食べてみたのですか？
・　食べてみたらどんな感じでしたか？

・　たくまが、なすの肉巻を「がぶり」としたページを見て、どんなふうに思いましたか？
・　なすをおいしく食べるおすすめの方法を、たくまに紹介してあげて下さい。
・　この後、たくまが、おいしくなすを食べられる日は来ると思いますか？


ストーリーに対する感想だけでも、感想文として十分に成り立つと思うのですが、「ぼくにも、こんな似たことがあった」「私なら、きっとこうすると思う」…など、子ども自身の話に引き寄せて考えると、さらに一歩踏み込んだ感想文になると思います。

１・２年生の場合、自分の思いを「しゃべり言葉」にするのは得意でも、「書き言葉」に直すのは、まだまだ難しいようです。
そんなときは、少しお手伝いしてあげてもいいと思います。


【読者としてのひとこと】

題名は、「そのときが　くるくる」です。
そのときが「来る来る」？　それとも、うず巻きのような「クルクル」？

『そのとき』の設定のしかたが、いいなと思いました。
「口に入れて、飲み下せるようになったとき」ではありません。
「おいしく食べられるようになったとき」が、『そのとき』です。

前へ前へのチャレンジ精神も、スモールステップの綿密なプランニングに基づく練習も、悪いことではないけれど…
それらとはだいぶ趣が違います。

自分の正直な気持ちと相談しながら。
無理をせずに、でも、あきらめることなく。
身近な出来事や、周りの人々の思いや、小さな物語を足がかりに、少し進んでは、いつか来るであろう「そのとき」を待つ。
･･･　そんな植物のような成長のしかたも大切だと、改めて思いました。

読み終えた本の表紙を見たとき、わたしの心に浮かんだ言葉は「めぐり来る」でした。