2023年度　全国青少年読書感想文コンクール

　課題図書（小学校低学年の部）
　⇒　【あらすじ紹介】、【感想文で悩んだら･･･】、【読者としてのひとこと】

　「それで、いい！」　
ポプラ社
礒みゆき：作　はたこうしろう：絵
定価1,430円 (税込)


　　　
　☆　プレパラキッズでは、この作品をテキストに、感想文を書く夏期講座を開催します。
　☆　日程他、詳細は、6/1以降、ホームページ上でお知らせ致します。


【あらすじ紹介】

キュッキュッ　グリグリッ
かきたいものがあると、どんな場所ででもクレヨンを取り出して絵をかきはじめる、きつね。

「だっせえ」
「もっときちんといろをぬらなくてはだめですよ」

やまねこと、あひるの言葉を聞いたきつねは、展覧会に出品するすごい絵をかこうと奮起します。
･･･が、かけばかくほど心配になって、ついにクレヨンを持つ手が止まってしまいました。

次の日。
きつねは、友だちのうさぎが同じようにからかわれて、その場を逃げ出すのを目にします。
心配して家へ行ってみると、そこには･･･。

【感想文で悩んだら･･･】

小学生のみなさんには、こんな言葉をかけてみてはいかがでしょうか？
返事が返ってくるものがあったら、それが感想文の立派なモチーフになります。
返答・反応が、なかなか出てこない質問は、あっさり捨ててください。

・ はじめに題名を見たとき・表紙を見たとき、どんなことを考えましたか？
・ 心に残ったページを１つ選ぶとしたら、どこですか？　そこを読んで、どんなことを思いましたか？

・ あなたが「やりたいからやる」ことはありますか？　どんなところが楽しいですか？
・ きつねがされたように、楽しくてやっていたことを、他の人からからかわれたり、わらわれたりしたことはありますか？
・ うさぎのように、だれか他の人の作ったものや、することで、好きだなと思ったことはありますか？

・ あひるや、やまねこは、なぜきつねの絵に口出ししたのだと思いますか？
・ きつねのかいた絵で、あなたが好きなのはどれですか？　なぜでしょう？
・ この本のつづきで、どんなことがあるといいと思いますか？

ストーリーに対する感想だけでも、感想文として十分に成り立つと思うのですが、
「ぼくにも、こんな似たことがあった」
「私なら、きっとこうすると思う」
…など、子ども自身の話に引き寄せて考えると、さらに一歩踏み込んだ感想文になると思います。

１・２年生の場合、自分の思いを「しゃべり言葉」にするのは得意でも、「書き言葉」に直すのは、まだまだ難しいようです。
そんなときは、少しお手伝いしてあげてもいいと思います。


【読者としてのひとこと】

みんながおどろくような　すごいものを！
がんばって、上手に！
･･･その思いは、向上心の表れ。　けっして、悪いものではないと思います。
でも、それだけにとらわれると、他人の軸に振り回されて、疲れてしまう。

かきたいから　かく。
かきたいように　かく。
この内なる原点は何よりも大切で、強い力を持つもの。　忘れないようにしたいなと思いました。

そして、もし、「かく」以上にその時その場で大切なことがあると思ったら･･･
スケッチブックを閉じたっていい。　最後のページのきつねがしたように。